武蔵美×森町 地域実践プロジェクト 2021 まとめ

2021年度の武蔵野美術大学地域実践プロジェクト in 森町の活動内容を一覧できるように、目次ページを作りました。

武蔵美×森町 地域実践プロジェクト（2021/07/27）：プロジェクト内容の調整
武蔵美×森町 地域実践プロジェクト（2021/09/07）：オリエンテーション
武蔵美×森町 地域実践プロジェクト（第1週）：やまけんレポート
武蔵美×森町 地域実践プロジェクト（2021/09/25）：中間発表会
武蔵美×森町 地域実践プロジェクト（第2週）：やまけんレポート
武蔵美×森町 地域実践プロジェクト（第3週）：やまけんレポート
武蔵美×森町 地域実践プロジェクト（2021/10/08）：最終発表会＠森町
武蔵美×森町 地域実践プロジェクト（第4週）：やまけんレポート
武蔵美×森町 地域実践プロジェクト（2021/10/14）：最終発表会＠武蔵美
武蔵美×森町 地域実践プロジェクト（2022/01/30）：木育・森育楽会での発表

09/12〜10/9までの学生たちの森町での活動をダイジェストムービーにしました。

今年度は奇跡のメンバーと奇跡のタイミングにより、大成功のプロジェクトとなりました。
来年度も、このような価値ある活動が生まれるように、準備を進めていきます。

森高校「リビンングデザイン」授業支援(2021)まとめ

全10回にわたる「リビングデザイン」2021年度授業＠森高校、なんとか乗り切りました。その記録は、このブログに残してきました。ここに一覧できる目次を用意しておきます。

森高校「リビンングデザイン」授業支援①　前半の仕込み
森高校「リビンングデザイン」授業支援②　1.リノベーション体験（07/05）
森高校「リビンングデザイン」授業支援③　2.建築デザイン入門（07/12）
森高校「リビンングデザイン」授業支援④　3.製材工場見学＠株式会社ハルキ（07/19）
森高校「リビンングデザイン」授業支援⑤　4.色彩について考える（08/23）
森高校「リビンングデザイン」授業支援⑥　5.家具デザイン1：コンセプト、アイデア（12/06）
森高校「リビンングデザイン」授業支援⑦　6.家具デザイン2：模型制作（12/13）
森高校「リビンングデザイン」授業支援⑧　7.家具デザイン3：ショップボット見学（12/20）
森高校「リビンングデザイン」授業支援⑧と⑨の間　授業デザインの裏側
森高校「リビンングデザイン」授業支援⑨　8.家具デザイン4：組み立て（01/28）

森高校「リビンングデザイン」授業支援⑩　9.家具デザイン5：塗装、完成（02/04）

今年度は、デザインのための準備体操という位置づけで、まずは「デザインする」という活動を一通り体験する、という趣旨で実施し、この点についてはなんとかこなすことができました。しかし反省として、デザインについてよく考えて表現することの重要さをよく伝えられなかったことや、活動終了後の振り返り（各授業／全体）の時間を十分に取れなかったことが挙げられます。来年度は、もう少しじっくり取り組めるといいですね。

森高校「リビンングデザイン」授業支援⑩

2022/02/04　13:25-15:15

今日の授業が、今年度「リビングデザイン」最終回。生徒自身がデザインした家具の塗装作業です。ファシリテーターは今回も、森町地域おこし協力隊の木村くん（キムキム）。

・欠席したメンバーの作品を完成させよう

自分たちの作品の塗装の前に、今日欠席している生徒たちの作品を完成させることにしました。
自分の作品を組み立てた経験が活かされ、手際よくしっかり組み立てていきます。余裕すら感じられますね。

・塗装方法の説明

さて、いよいよ自分の作品を塗装します。まず、キムキムから塗料についての説明を受けます。今回用意した塗料は「OIL FINISH」という油性の塗料を用意しました。色はナチュラルとミディアムウォルナットの2種類です。ナチュラルはほとんど透明、ミディアムウォルナットはちょっとだけ濃くなります。
塗料の特徴と、缶から紙コップへの注ぎ方、ウェスを使った塗り方などの説明を受けました。

・塗装

「さあ、自分でやってみよう」というキムキムの掛け声で、作業開始です。最初は慎重に行くのかと思いきや、さっと色を選んで、大胆にコップに塗料を注いでいきます。大胆なのか、雑なのか・・・楽しんでいる感じは伝わってきました。

休み時間を挟んで約40分ほど、すごい集中力で塗装が進められていきます。

自分の作品の塗装が終わった人から順に、今日休んでいる人の作品の塗装に取り掛かります。
そして全員の作品が完成しました。

・完成

写真ではわかりにくいですが、生徒さんたちのマスク越しの顔には達成感が滲んでいました。

・振り返り

この授業のまとめとして、全体の流れの確認と三人の講師からのメッセージで締めくくりました。
はらでぃからは、以下の二つを伝えました。
ひとつめは、この授業ではプロのデザイナーが実際にやっているデザイン活動の流れを（部分部分飛ばしてはいるけれど）一通り体験してもらいました。つまり、専門家がどんな手間（知識、技術、信念など）をかけてモノをつくっているかを体験してもらったわけです。今すぐとは言わないけれども、みなさんがこれからさまざまなものと接するときに、その背景にどんな人の思いや営みがあるかを想像できるようになるといいなぁ。
もうひとつは、デザインすることは全てと繋がっているということ。国語、数学、社会、理科、英語・・・日常生活の中で必要なものを生み出して使いづつけていくためには、全ての知識が必要です。進学や就職を考えるときに、将来の働き方のイメージとしてデザインしながら生きる、という価値観を持ち続けてほしいと思います。
キムキムからは、ものづくりに興味を持って、専門学校で学び、今地域おこし協力隊として、生徒の皆さんのものづくりに関わる面白さ、可能性を語ってくれました。
すーさんからは、いまハルキのCSRや木育マイスターとして取り組んでいる、森小学校での「天板交換プロジェクト（⽊ 活動として学校机の天板を地域材 道南杉 に付け替える活動）」に参加してもらえないか、というお誘いが提案されました。生徒たちは満更でもなさそうだったので、前向きに検討してもらえることになりました。

・まとめ

これで2021年度のリビングデザインの授業は終了です。
せっかくデザインについて学ぶのであれば、もっとじっくり時間をかけて、現状の人工物に囲まれた生活の観察とその背景の理解、そして自ら課題や可能性を見つけてそれを提案する体験、などに時間をかけることで、自分の作ったものの意味や価値に実感（責任）が持てるような授業プログラムにできればよかったなぁ、と思っています。が、高校生たちには高校生たちの「いま」があって忙しいことも重々承知しています。来年度以降もこの授業は続きそうなので、森高校の先生とも対話しながら、じっくり取り組んでいきたいと思うのでした。

（文責：原田泰）